滦县一中多媒体教学网
滦县第一中学以“高起点、高标准、高瞻远瞩”的标准来进行校园信息化平台的建设，建设国内一流的现代化教学与信息基础设施，提供各种信息环境和多媒体教学环境，提供具有多种远程教学、管理手段的典型数字化教学基地。达到真正的多媒体教学资源共享，教学管理一体化标准，充分利用起网络的有利资源。多媒体教学环境在总体设计上要求采用国际先进的技术，做到功能完善、系统先进、安全稳定、拓展性强。教学管理等工作有机结合，做到系统复用。
多媒体教学系统的建设是基于TCP/IP网络环境，利用计算机技术、网络通讯技术、音视频编解码技术、电子技术等，结合现代教学理念和方法开展教学应用和管理的一个整体概念。系统建成实现基于校园网络环境下的课堂教学应用、教学管理、广播教学、课堂直播录制、资源管理等应用。同时，系统应具备极高的稳定性、操作的简便性和全天候工作的能力，为了适应管理的需要，系统应该具备灵活的定制特性。
建设原则
多媒体教学系统的建设应该遵守如下原则：
1) 先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
2) 灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。
3) 发展性：网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。
4) 可靠性：具有容错功能，管理、维护方便。方案的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工作的能力，可实现系统冗余功能，并具有防止误操作等行为对系统造成的破坏。
5) 实用性：方案设计合理，支持多种数据通信，符合国际相关标准和技术规范，并且容易使用、操作简便。并应充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。
6) 开放性：在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及良好的灵活性、兼容性和可移植性。
7) 兼容性：系统建设应具有良好的兼容性，充分考虑系统向下、向上的兼容，将系统建设和现有的系统资源以及未来的系统规划充分结合。
功能实现
1、能实现教室里老师和学生的音视频、笔记本、电脑、展台等VGA信号的完全实时同步的采集、编码、压缩和传输;2、教室可以开展课堂直播，将老师和学生的音视频、笔记本、电脑、展台等VGA信号同步直播，可以任意切换控制，可以实现多视频流画中画观摩直播；3、教室的优质课堂资源可以进行录制，多流合一，生成一个或多个标准格式文件，便于后期编辑；录制好的课堂资料应具备资料编辑功能，可以添加标题、索引、背景资料，裁减，提供通用播放平台界面等；4、课堂录制资源可以自动导入学校的资源管理平台，方便老师和学生在校内或校外进行资源的点播使用。
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