远程继续教育培训网解决方案
一、实施继续教育的必要性和可行性
1、远程教育及其特点
远程教育是指利用现代信息技术（计算机多媒体技术、网络技术和其它电子通信技术）来实施的双向的、交互的远距离教育和开放教育。它主要包括远程教学（教与学）、远程学习两大部分。远程教学是指在非连续面授指导的情况下，助学者（教员）和学习者（学员）之间通过各类教育资源和双向通信的方式来实现教与学的双边交互活动。远程学习是指学习者（学员）利用各类学习资源，在没有助学者（教员）连续面授指导情况下的学习活动，学习者可以利用网络和各类技术媒体进行独立自主、开放灵活的学习。远程教育的主要特点：一是教员和学员在时空上相对分离；二是建立在对各种教育技术和媒体资源的开发和应用的基础之上；三是由各类学校或其它组织机构实施；四是学员自学为主，教员助学为辅，教员和学员通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合；五是远程教育的内容之一远程视频会议系统可以较好的应付类似SARS之类的突发事件，同时降低会议成本。
2、实施远程教育的必要性
信息技术的迅速发展，使企业在装备等方面发生了一系列变化。首先，知识更新加快；其次，不断投入使用的高新装备，越来越要求员工必须更新知识结构。这就给职业教育提出了实际问题：如何使用计算机技术进行信息处理以使员工在一定的时间内获得无限增长的必备知识？如何培养工作人员的学习能力以使他们有能力操作日新月异的高科技装备？如何快出人才，出好人才，才能满足时代对人才的迫切需求？由于传统教育训练模式培养人才的封闭单一，已经不适应高科技培训的需要，而在计算机网络基础之上的远程教育由于其民主化（教育机会均等和教育平等）、终身化（终身学习）、多样化（学校教育、社会教育、在职教育等）、个性化（激发人的创造性思维）等，给工作人员构造了一个个体化的学习环境，并提供了丰富的信息资源，使工作人员不断提高综合素质。因此，实施远程教育事在必行。
3、实施远程教育的可行性
方兴未艾的信息化建设，是各级部门系统建设的基本特征和发展方向，目前，各级单位和部门都投入了一定人力、物力和财力，建成了不同层次，不同规模，不同功能的网络。这都为实施远程教育创造了有利条件。
二、龙赫远程继续教育培训网系统结构图
三、龙赫远程继续教育培训网功能简介
1、远程视频会议系统用于帮助企业达到远程视频会议、资料共享，协同工作、和远程培训的目的。系统通过实时可交互的视频、语音、文字、白板等，实现实时互动式会谈，为企业内部或企业之间搭建良好的沟通平台。远程可以运行在局域网、广域网、因特网和卫星网上，不受地域之限，满足从几十人的小规模企业乃至上万人的跨国公司的需要，极大地降低了管理成本，提高了工作效率。远程视频会议系统为企业提供了远程异地办公和沟通管理的工具以及一整套完整的解决方案。通过这个平台，企业内部员工之间或企业与客户之间可进行实时的业务联系和有效的信息沟通；同时，企业也可对自己的客户进行远程培训，从而降低公司的运营成本，提高网络投资价值。
【功能特点】
多路视频：系统同时支持30路视频图象，随时切换任意参会者的视频窗口
多路语音：同时支持30人发言，最大限度的满足会议需要
多种数据共享方式：支持文档共享、网页同步、会议标注、电子白板、桌面程序共享、文件交换等多种功能
即时通信功能：通过此功能，可增强企业视频会议的即时沟通能力
E-mail及短消息通知：使您在第一时刻内获得重要信息
网页登录：能从网页自动下载、安装、升级，直接从网页登录
会议投票：为企业决策提供方便快捷手段
会议录制、编辑、回放：让您再现整个开会过程
较强的会议控制功能：提供主控和自由发言等模式，轻松控制会议流程
单收功能：通过组播协议，支持不限量的单收用户
多网络模式：支持单播和组播协议，适应Internet、城域网和卫星网络
二级转发功能：将来自Internet的音视频流通过组播协议转发到内网，大大节约出口带宽
良好的扩展功能：采用服务器集群和转发服务器技术，任意扩充会议室
2、远程视频点播系统基于Web平台的设计可平滑接入Internet；客户端采用浏览器方式进行点播，无需维护；由于采用了先进的服务器集群和流媒体技术，可对大规模的并发点播请求进行分布式处理，使其能适应大型企业网、宽带住宅小区及城域级的视频点播应用环境。可以把理论教学及实际操作过程制作成影视录像资源，方便学员实时学习。
【功能特点】
◆ 完全基于WEB方式的管理与及点播，简单易用
◆ 方便的节目分类和节目源管理，支持节目源文件通过浏览直接选取
◆ 帐号管理
◆ 点播权限管理
节目分类、浏览、查询
自适应带宽，确保当前点播者的数据流畅
视频制作系统
视频制作系统主要是把已有的非流媒体文件转换成主流流媒体文件(如RM、ASF)。提供易操作、能进行批量转换格式的软件。视频制作系统可对模拟信号进行编辑，并压缩成视频服务器能识别的文件格式，如MPEG-1/2/4。主要由压缩系统及非线性编辑系统构成。压缩后的节目可刻录在光盘上保存或将视频文件传送到视频服务器的磁盘阵列上。
非线性编辑系统用于进行节目制作，包括字幕制作、编辑、解说配音、合成、数字化处理及其他一些视频音频处理，具有多种视频音频输入/输出接口。
视频节目的制作是由视频制作系统来完成的。使用多媒体工作站可以提高制作的质量与速度。
3、远程培训考核系统依托龙赫公司开发的一系列软件平台，采用多层分布式架构，C/S和B/S相结合的方式，为企业提供了一个从打印纸张试卷考核方式到员工网页自测自学的完整解决方案；
【功能特点】
一、智能培训功能
◆方便 智能培训功能的所有练习试卷均由系统自动生成，给老师带来极大方便。
◆有趣 员工可以随时在网上任何一台微机上参加练习考核，系统会自动评判，还可累计积分。系统还可自动排列各位员工的积分多寡。参加培训考核就像玩电子游戏一样，十分有趣。因此，可以极大地提高工作人员参加培训考核的积极性。
◆实用 由于现有大量新试题，优质权威，经常参与该功能培训考核的员工专业素质可得到极大提高。
◆高效 老师可随时查看员工的积分，方便地查询到培训考核优秀员工，以便嘉奖。
二、在线（无纸化）考试 在线考试利用标准化试题（单项选择题、多项选择题、判断题）进行考试，监考者可发卷，设置考试时间，强制交卷，系统自动阅卷，自动对考试结果进行统计分析。如果考试含有其他题型。可以由阅卷老师批注。
三、远程自学功能
任何一位学生（员工）无论何时何地都可通过浏览器阅读自己需要学习的工种（岗位）的试题和答案。还可自学该工种的职业概况、培训项目和培训大纲。
四、远程自测功能
任何一位学生（员工）都可以通过浏览器调取练习试卷进行自测。其中标准化试题系统能自动阅卷，其他试题系统提供标准答案。找到薄弱环节，有针对性进行学习，以取得事半功倍的效果。
五、成绩分析查询
对考生历次考试成绩进行查询分析；对某次考试成绩进行查询分析；对某试卷历次考试结果进行查询分析；试题难度参数测试，提高难度参数的准确性。
六、网络试题试卷管理系统
◆用户及权限管理
增加课程、修改课程、删除课程（课程就是题库试卷管理系统，俗称“题库”）；
增加用户、修改用户、删除用户；这里的用户可以是老师，也可以是学生（员工）。
可授以用户下列全部或部分权限：
（1） 组织正式考试的权限；（2）设置删改学生的权限；（3）查询成绩的权限；（4）增加和删改题库中试题的权限；（5）增加和删改题库目录的权限；（6）增加和删改试卷库中试卷的权限；（7）增加和删改试卷库目录的权限。
◆试题管理
根目录加密；
增加试题库目录、修改试题库目录、删除试题库目录；
增加类型、修改试题类型；修改其他试题参数；
增加试题、修改试题、删除试题；
复制试题、移动试题、导入试题；
统计试题：可以指定范围，统计出试题总数，以及按试题参数类别分别进行统计。
4、多媒体课件制作播放系统的最大特点是使用者不需要具有很多多媒体制作方面的知识，它的学习使用门槛非常低，只要使用者具有一般计算机操作技能，花上几分钟时间适应手写笔的使用规律，就可以制作出很好的课件。许多用户在多媒体课件的制作过程中碰到的典型的问题是：懂得课件内容的老师不精通软件，精通软件的计算机专业人员不懂得课件的内容，在课件的制作过程中即使双方努力配合，有时效果仍不尽如人意，而且这样制作课件方式的成本很高。金智能多媒体课件制作平台可以有效克服以上问题，使用户在制作课件时可以把主要精力放到讲解课件的内容上，而不会被软件的复杂操作分散精力。
5、网站整体描述
远程继续教育培训网站以功能模块为基础，通过为客户进行量身订制服务，更好的满足客户不同层次的应用需求。
◆网站建设定位
信息平台：一个内容丰富，集新闻、业务介绍、客户服务等信息于一体的平台。
媒体平台：一个比传统媒体影响更广泛、更直接、更快速的新媒体，比报纸、电视、广播更具影响力。
工作平台：一个作为与相关部门沟通、信息传递、资源共享的有力工具。
网站具备的特点
功能描述
1、新闻发布系统：建立网站新闻发布机制，模块灵活，功能齐全，便于维护和管理。
2、会员管理系统：完善的前台会员注册、登录及维护，后台功能管理模块。
3、信息检索系统：实现信息分类检索、关键字模糊查询等功能。
4、调查统计系统：系统能使用户轻松管理各种调查问题和进程，并进行统计分析等。
5、论坛系统：论坛可以向用户提供开放性的分类专题讨论区服务，用户可以在此发表自己的意见，是网站与用户之间，用户与用户之间的一个良好的沟通渠道。
6、访问统计系统：访问统计系统为网站的推广和应用提供有力的分析数据，合理指导企业网站的推广方向。
7、栏目管理系统：网站后台对栏目的管理系统，能实现栏目的增删、目录调整及编辑等。
8、软件下载及使用帮助：提供相关软件的下载及使用帮助。
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